给大家讲讲我女儿吧

前段时间一位读者朋友在一个群里加了我的微信，她说很喜欢看我写的关于女儿教育的内容，希望我能多写写有关教育的话题。

我写过很多女儿成长中的各种事情，而我写那些事情的初衷只是觉得那些事情很有趣，我想把它们记录下来。我不敢说女儿成长过程中我对她的教育都是正确的，但如果有人在这些事情里得到了启发和感悟，也算是我记录这些事情的意义吧。

我不擅长也不喜欢讲“高大上”的道理，还是从孩子成长中遇到的事情说起吧。

心心五岁那年上幼儿园中班。一天晚上放学我去幼儿园接她时，老师和我说她今天咬伤了一个小朋友。

那天午睡后老师带着他们在幼儿园操场上的大柳树的树荫下面做游戏。因为中午刚下过雨，大柳树的树干上有一只很大的蜗牛。那只胖墩墩的大蜗牛正在慢慢地慢慢地往树干上面爬。一个孩子眼尖，先看到了，他一喊，孩子们都围了过去，大家都聚在那里看蜗牛。

心心跑得慢，落在了后面，她跑过去时前面都围上了小朋友。老师让前面的几个孩子围成一个半圆，其他的孩子依次排在后面，老师让前面的孩子看一会儿就去后面，这样排下来每个孩子都能看到。

心心前面的孩子一直站在那里不走，她不走心心就没法去前面，她看不到蜗牛心里着急，就在前面孩子的肩膀上咬了一口。老师说咬得真挺狠，那么深的牙印，隔着衣服都要咬破皮了。

我去的时候那个孩子已经被家长接走了。我说这可怎么办，我让老师把家长的电话给我，我想和孩子的父母沟通一下。老师说，不用，她已经和家长说过了，心心也道歉了。她说小孩子之间这种事情很常见，老师处理就行，不用家长参与。临走时老师说她已经教育心心了，让我回家别再训她。

回家我问心心为什么不能等一会再看？为什么要咬人？

心心说她已经等了半天了，她让前面的小朋友躲一下，她想看一眼，说了好几遍小朋友也不躲，她很生气，就咬她了。

我问她咬完小朋友看见蜗牛了吗？

她说没看见，小朋友哭了，老师就过来把她俩带到了一边。

我说你咬人属于故意伤害罪，如果你把人咬破了，出血了，警察可以把你带走。她听完脸上立刻露出害怕的表情。我接着说你知道什么是正当防卫吗，就是别人伤害你的时候你可以用同样的方法反抗，就像你咬小朋友的时候她也可以回头咬你，但你咬她是犯罪，她咬你不犯罪，因为是你先伤害她的。她听完忽闪着大眼睛，眼里都是惊恐。

我问她想被别人伤害吗？她说不想。我说如果你伤害别人，别人也就同时有权利伤害你，你明白吗？她点点头，她说明白。

我不知道我是否能说明白，我也不知道她是否能真的明白，但当时我觉得这件事情我有必要和她严肃地认真地说一下。

我说如果别人伤害你，你也同时有反抗的权利，你也可以同时用他伤害你的方式去伤害他。我说你记住，不要欺负人，也不要被人欺负，遇到事情要讲道理，没有道理的事情不能做。

她低头想了一会儿，过了一会儿和我说：“妈妈，我明天去幼儿园和她好好道歉，我明天给她带好吃的东西。”

那天晚上我和老公说这件事，老公说这孩子有点鲁莽呢。我说这哪是鲁莽，这是野蛮。老公说没事，多给她讲讲道理，以后就不野蛮了。

心心看起来文文静静，但性格却很野，胆子很大，是那种天不怕地不怕的孩子。小学时有一次外班的男生欺负她们班的女生，心心一气之下直接跑到了校长室去告状，连带那个男生的班主任也被心心告了状。心心和我说那个老师特别霸道，她班级的学生和她一样也特别霸道，总是欺负心心她们班，心心已经忍了很久了。

她说那次告状之后校长记住她了，每次在学校里遇见，校长都和她打招唿，每次都嘱咐她好好学习。

她上高中时班主任老师让她管理班级纪律。老师和我说这孩子是个小刺猬，但是讲道理，没理的事情她不做，这个事只有她能管好，让她管理属于“以恶制恶”。

我很欣慰她没有长歪，没有长成一个蛮横无理的人。

心心说话很早，别的孩子一周岁时还在单字单词地说，她一周岁时已经能说简单的句子。而且由于她出生后几乎每晚老公都给她读古诗，所以她会说话后常给她读的那些古诗她都会背。那时我每次带着她回娘家，我妈妈都要抱着她出去炫耀。

炫耀的根源是比较，是觉得自己的更好，才会炫耀。说实话，我很不喜欢妈妈这一点。我不喜欢妈妈什么都要和别人比较的心理。我小时候就常常被她拿来和别人各种比较。妈妈的比较让小时候的我常常在自己很糟和自己很好之间无比纠结和分裂，我不知道我究竟是好还是不好。

我和妈妈说了这些也没啥效果，她就是要展示她的外孙女。

大概在心心四五岁的时候，妈妈和我说：“这孩子越长越不听话了，领她出去她也不愿意和人说话，让她背诗她也不好好背，怎么还不如小时候懂事了。”

我心想，人家虽然小，但也有自己的想法，她又不是你的语音娃娃，你想让她说啥她就说啥。

我和妈妈说：“以后她不想说你就别让她说，她现在有自己的想法了，她可能不喜欢那个人，也可能当时心情不好，不说就不说，也没什么大不了的，你别在她面前反复强调这件事，人都有逆反心理，可能你越强调效果越不好。”

妈妈说：“我不是想锻炼她的沟通能力嘛，不会和人交流以后长大了走向社会怎么办呢？”

我说：“沟通能力是能表达自己的想法和愿望，不是照葫芦画瓢地说你想让她说的话。小孩子有时候不想说话很正常，我小时候就不喜欢说话，尤其不喜欢说你让我说的话。但我现在与人沟通和交流没有任何问题。要让孩子学会表达自己的想法，不是表达大人的想法。”

我不赞同妈妈的某些做法，但我也不能不让她和孩子接触。我知道她对孩子是实心实意的爱，就像她爱我一样。我要不断地反复地和她说这些观点，让她接受。

这方面心心的爷爷奶奶就很开明，心心想和谁说话，不想和谁说话，想说什么，不想说什么，他们从来都不干涉。但是会告诉她见到人要懂礼节，要有礼貌，对人不能指指点点，不能大唿小叫，大人说话时不能在旁边又吵又闹。

我觉得小孩子让她明白基本的规矩和原则，大方向上不错，不出格就好，小细节上不必过于严苛。当然，这只是我的想法，不代表一定正确。不同的父母对孩子有不同的期待，不同的期待就会有不同的做法。

心心现在二十多了，她的人际交往能力没有任何问题。有边界有原则，表达自己的同时也尊重别人的观点，这样与人交往大概率都不会有什么问题。

心心小学四年级时曾经考过年部倒数第一，是年部倒数第一呀。我当时在心里安慰自己，没事，没事，就算这孩子以后在学业上没指望了，但她心灵手巧的，长大了做个手工应该也能养活自己。

那时候她特别痴迷给娃娃做衣服，做各种小东西。她用不穿的牛仔裤改制牛仔包，拿到学校去好多女生都和她预订。我还记得她挑出牛仔布的毛边弄成流苏做包包的装饰，还缝上了她收集的木质扣子。这些都是她自己剪裁，自己缝制。我觉得她比我厉害，我想不管长大了做什么，只要是正当职业，能养活好自己就好。

后来她在学习上也有起起落落，但我的心态还好，因为我相信她以后肯定能养活自己，能养好自己就好。

不要觉得孩子是属于自己的，她生下来的那一刻就是独立的个体。也不要把孩子当成自己的人生成就，她追求的人生和你追求的人生可能完全不同。她从小到大我对她都没有太多的设想，我觉得她只要不长歪了就好。

心心说不长歪，就是教育的大智慧，现在的很多人真的都已经长歪了。然后她说了一些她同学的事情。

该付出的时候要付出，但不要有太高的要求，孩子身心健康就好。保持一颗平常心，大人更容易满足，孩子更容易快乐。

好了，今天就写到这吧，以后想起什么再写。